Vy Mélanie
Maîtresse de conférences en psychologie du développement et de l’éducation
3 ter Place de la Victoire - 33076 Bordeaux Cedex
melanie.vy%40u-bordeaux.fr
Thèmes de recherche
Mes travaux de recherche s’intéressent de manière large au développement socio-émotionnel des enfants et adolescent·es au développement typique, mais aussi des enfants et adolescent·es présentant un trouble du neurodéveloppement, et plus particulièrement un trouble du développement intellectuel. Ils s’articulent autour de plusieurs axes :
- Prédicteurs individuels et contextuels du développement émotionnel typique et atypique
- Liens entre langage et émotions au cours du développement (langage comme outil de raisonnement et de communication)
- Participation sociale (adaptation dans les interactions sociales, inclusion, autodétermination, participation citoyenne)
Spécialité
Psychologie du développement et de l’éducation
Publications
Lien ORCID : https://orcid.org/0000-0002-7105-3025
[1] Vy, M., Dollion, N., Pierrot, A., & Declercq, C. (2025). Analyzing emotion regulation behaviors in children and adolescents with non-specific intellectual developmental disabilities (NS-IDDs) during a game situation. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-15. https://doi.org/10.1007/s10803-025-06896-8
[2] Vy, M., Ferrara, S., Dollion, N., & Declercq, C. (2025). Relationship between emotion comprehension, vocabulary, and verbal working memory in intellectual developmental disorders: involvement of verbal reasoning skills. Cognition and Emotion, 39(7), 1674-1682. https://doi.org/10.1080/02699931.2024.2372382
[3] Vy, M., Pochon, R., Schiffler, F., & Declercq, C. (2023). Compréhension des émotions, attention soutenue et contrôle inhibiteur dans le syndrome de Down. Enfance, 2(2), 149-161. https://doi.org/10.3917/enf2.232.0149
Mots-clefs
Développement socio-émotionnel ; langage et communication ; participation sociale ; trouble du développement intellectuel